mamosteMATEMATİK

HAKKIMIZDA · MAMOSTE

Her çocuk matematiği anlayabilir.

Mamoste, matematiksel düşünmeyi görünür kılmak ve öğrenmeyi keşifle desteklemek için tasarlandı.

Çalışma alanlarını keşfet

NEDEN MAMOSTE?

Matematiğe daha anlamlı bir yol.

Her öğrenci farklı bir yoldan düşünebilir. Bu yüzden Mamoste, yalnızca bir sonucu göstermeye değil, öğrencinin nasıl düşündüğünü anlamaya ve yeni ilişkiler kurmasına alan açmaya odaklanır.

Öğrenciler nesneleri taşıyarak, şekilleri çizerek ve örnekleri karşılaştırarak fikirlerini sınayabilir. Öğretmenler ise bu keşifleri öğrenme çıktıları ve öğrenci açıklamalarıyla ilişkilendirebilir.

YAKLAŞIMIMIZ

Birlikte düşünmek için üç yol

Somut deneyimden matematiksel açıklamaya uzanan bir öğrenme alanı.

01

Kavramı keşfet

Tanımların yanında örnekleri ve karşı örnekleri incele.

02

Düşünceni sına

Tahmin et, nesnelerle dene ve gerekçeni yeniden değerlendir.

03

Kendin oluştur

Şekilleri, örüntüleri ve geometrik süslemeleri inşa et.

TASARLAYAN

Prof. Dr. Yılmaz Mutlu

Matematik eğitimi · Muş Alparslan Üniversitesi

Mamoste, Prof. Dr. Yılmaz Mutlu’nun matematik eğitimi alanındaki çalışmaları ve her çocuğun matematik öğrenebileceği yaklaşımı doğrultusunda tasarlandı.

Yılmaz Mutlu; matematik öğrenme güçlüğü, matematik kaygısı, matematiksel biliş ve teknoloji destekli öğretim alanlarında çalışmalar yürütmektedir. Öğrenmeyi destekleyen somut ve dijital öğretim araçları geliştirmektedir.

Akademik profilini incele (yeni sekmede açılır)

ÖĞRENMEYE BAŞLA

Bir kavram, bir soru, bir keşif.

Sözlük, kavram yanılgıları ve MARSS atölyesiyle matematiğe farklı yollardan yaklaşın.

Uygulamaları gör